沒有牆的世界

在攀石的過程中，如要抓住下一塊更高的石頭，就必須先放開手中緊緊握住的那一塊…… 楊皓軒是香港頂級的攀石運動員及教練，在運動事業如日方中之際，一次交通意外，導致他下半身癱瘓，運動員生涯突然告終。 在妻子、朋友和學生的眼中，經歷過嚴重意外的皓軒，依然保持一貫積極的人生態度，甚至勇於接受和面對自己傷殘的事實。 他努力進行復健訓練，學習使用輪椅，出院後更一面幫忙妻子照顧初生的兒子，一面計劃以後的生活。過程中雖然面對各種小困難，但都難不到擁有運動員意志的皓軒。於是，大家都放心了…… 但事實上，皓軒內心的不安、迷茫和挫敗，卻沒有人看得出來。 細微如生活上的種種不便，重大如將來如何養妻活兒，全都需要別人幫助才能成事。往日的皓軒一向自信、自傲，並堅信命運由自己創造。但這次，他感到十分難受，並猶疑應否重拾攀石教練工作。 影片出處：RTHK 香港電台

高佬和肥車是大學時期的「死黨」兼羽毛球波友，畢業後二人堅持定期波聚。高佬笑稱自己是侏儒中較高的一個，所以健全的肥車便稱他「高佬」。 從小到大，高佬的父親都強調他不是殘疾人士，他行動自如、智力正常，除了比別人矮以外，一切正常，因此生活也必須正常。 一切如常地來到二字頭尾聲，高佬卻必須重新面對自己－他獲邀加入殘疾人奧運會香港代表隊，「殘疾人士」這個陌生的稱呼令他的生活一下子有所改變。 上司支持他入隊。但高佬卻不得不隱瞞父親參加殘奧隊集訓，不同能力的人一同享受羽毛球的熱血氛圍感染了高佬，加上死黨肥車一記當頭棒喝，喚醒他青春已所餘無幾，與其逃避，不如坦率承認事實，活出「殘疾人士」這個身分精彩的一面。 影片出處：RTHK 香港電台 – 沒有牆的世界 6：一切正常

肢體傷殘特殊學校舉辦校運會時，堅持「全民參與」的宗旨，期望每一位同學都能參與其中，一個也不能少。校長、老師、治療師合力研究，調適各種項目，讓學生享受校運會的歡樂。 Sahad、芷晴、浩龍、成浩、凱賢、凱晴、慧珊、證恩、軒源、文迪一班同學熱切期待，校運會當日，賀棋卻受傷了，從那天起，賀棋一直缺席…… 賀棋錯過了校運會，大家也因此感到可惜，慧珊在眾人中最細心，她知道大家也擔心賀棋，為了讓大家振作起來，竟然想到為了賀棋再次籌辦神秘校運會！同學們在神秘會議中唇槍舌劍，終於有了定案，眾人決定自行舉辦足球比賽，讓賀棋病癒回來時後能再次於運動場見。 私下籌備比賽，過程中幾經波折，天氣、意外、意見不合，同學們為了朋友、為了實行自己的意願排除萬難，體育老師本想插手協助，最後卻選擇默默地從旁支持，因為這是屬於是他們的比賽。 影片來源：RTHK 香港電台

森仔天生視障，右眼完全失明，左眼亦僅餘一成視力。他年幼時遇上張教練，跟隨他學習游泳，展開了殘障運動員的生涯。 可惜，自從一次被取消比賽資格，森仔便陷入人生低潮。全賴張教練沿路支持，森仔才開始從跑步重拾信心，並向成為三項鐵人運動員的目標進發。森仔接受三項鐵人的訓練期間，有健全義工作伴，為他領跑和領航，兩人互相了解，互補不足。可見雖看不清，但前路仍在，而且路上甚至藏着更多可能。 影片來源：RTHK 香港電台

27歲的小梅患有輕度智障，自小與哥哥阿青感情要好。小梅熱愛運動，從前經常與哥哥一起練跑，但自從阿青結婚並搬走之後，兩兄妹便疏於聯絡，自此小梅便喜歡與雪人娃娃為伴。 小梅在剛舉行的「雪鞋競走選拔」中成功入圍，獲選代表香港遠赴韓國出賽。這時，阿青正與太太分居，遂搬回家與小梅和母親同住。 營營役役的生活，令阿青飽受壓力，但他卻認為妹妹過於依賴雪人娃娃為心靈伴侶，試圖改變妹妹的生活習慣。直至阿青看到比賽場上的小梅，阿青才驚覺自己一直誤解了妹妹。 影片來源：RTHK 香港電台

聯合國《殘疾人權利公約》 第二十三條承認所有適婚年齡的殘疾人根據未婚配偶雙方自由表示的充分同意結婚和建立家庭的權利；殘疾人自由、負責任地決定子女人數和生育間隔，在任何情況下均不得以子女殘疾或父母一方或雙方殘疾為理由，使子女與父母分離。 殘疾原因各異，有先天，也有後天。聾人父母的健聽孩子同樣也可以健康快樂地成長。現實生活中，他們更擔當了父母與外界之間的橋樑，雖然，他們未必完全能理解聾人的世界，但至少大家溝通上沒有阻隔，很多聾人面對的困難，他們同樣有著切膚之痛。 十八歲的順風父母皆為聾人，她聽力正常又懂得手語，自小成為父母的傳譯員，內心痛苦，旁人難以理解。順風的男友佐敦是聾人，正職是西餅師，也是香港聾人籃球隊代表。球隊教練不懂手語，順風一直是球隊的手語傳譯員。順風打算辭職到聾人子女機構工作，她和佐敦因工作問題吵起來，觸碰聾人和健聽人士的矛盾，二人黯然道別…… 編導：郭臻編劇：鍾柱鋒演員：梁佩欣(Hearing CODA)、黃耀良(Deaf CODA) 編導：郭臻編劇：鍾柱鋒演員：梁佩欣、黃耀良 影片來源：RTHK 香港電台

聯合國《殘疾人權利公約》第二十四條殘疾人士應在不受歧視和機會均等的情況下，享有中、小學教育、高等教育、職業培訓、成人教育和終身學習等權利，以便充分發揮個人潛能，培養自尊自重的精神，充分發展殘疾人士的個性、才華、創造力、智慧和體能，讓殘疾人士學習生活和社交技能。 從特殊學校到主流學校，由象牙塔到現實社會，殘疾人士需要更大力氣去學習和適應。學校有適當的配套，也有資源老師從旁協助，但面對將來，自己必須茁壯成長，走出一條獨立之路。 阿Ken自小有嚴重視障，母親心裡歉疚，一直對他非常溺愛。某程度上，阿Ken變得很倚賴。對於前途，沒有期望，只是順其自然。 阿Ken到主流中學升讀中四，與之前受保護環境、人事都截然不同，不易適應，幸得女同學阿Sa幫助。阿Sa喜歡唱歌，跟幾個同學組成了小小的樂隊。樂隊正欠缺鼓手，阿Sa力邀阿Ken加盟。加入樂隊後，Ken似是找到目標，日夜苦練，希望能證明自己的能力。 無奈某天，母親在家中昏倒，阿Ken發覺，自己要作出改變。 編導：劉應強編劇：陳志樺演員：練子諾、江嘉敏、呂熙、楊羚 影片出處：RTHK 香港電台

聯合國《殘疾人權利公約》第八條應提高整個社會，包括家庭，對殘疾人士的認識，促進對殘疾人權利和尊嚴的尊重，並在各級教育系統中培養尊重殘疾人權利的態度，包括從小在所有兒童中培養這種態度。 為照顧有特殊需要的兒女，父母自然會投放更多時間和心力，不難令其他子女感到被忽略，加上缺乏認識和理解，孩子更不容易懂得去體諒兄弟姊妹的困境。直至目睹殘疾對生活的影響，手足羈絆終重新連繫起來。 小六的子俊，向來覺得父母偏愛小五的弟弟子軒，弟弟默書不過15分便獲得玩具獎勵，子俊默書有80多分也只獲父母口頭讚賞。弟弟做功課緩慢，子俊一句「弟弟是笨蛋」，招徠母親教訓。父親解釋弟弟有讀寫障礙，子俊一知半解，只覺父母偏心，決定離家出走。 子俊失蹤，父母緊張萬分，四處尋找，幸好原來子俊跑去找一直崇拜的舅父。知道底蘊，舅父提議暫由他照顧子俊。 當健身教練的舅父，在子俊眼中是個「超人」，因為他身材健碩，力大無窮，一如漫畫中的英雄。但子俊不知道舅父和弟弟一樣，有讀寫障礙。 與舅父一起的日子，子俊慢慢體驗「讀寫障礙」對生活的影響，更讓子俊明白到每個人都各有長短。一個「超級英雄」和「冇用的弟弟」一樣稚拙，子俊震撼得不能相信，直至看到舅父小時候抄寫的學生手冊，和弟弟的如出一轍，句字重疊，而且簇擁得完全無法識別，子俊才有所領悟。 最後，子俊要求舅父到冒險樂園，不過，他不是要贏比賽贏舅父，而是希望和弟弟一起玩「籃球遊戲機」，那怕弟弟只得1分，子俊擊節讚賞，從中鼓勵。 編導：吳惠敏編劇：謝國信演員：董承峯、陳晞列、陳彥行、周祉君、秦啟維 影片出處：RTHK 香港電台