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教導SEN年青人學習「邏輯思維」要點： 首要不是「答案」是否準確 引導學習「解題的過程」 累積解決問題的經驗   讓SEN年青人學習「邏輯思維」，除了可以幫助「理解題目」的能力之外，同時也幫助思考的時候，可以回想以前學過的知識及經驗，結合新學習的東西，新舊結合，再一起去解決問題。只要大家多去練習，腦筋就會越來越靈活，慢慢累積「解決問題」的滿足感及成就感，努力堅持不放棄。

言語治療是一條漫長的道路，治療師或許會每週安排一至三次的培訓課，但是，若孩子能在平日加以練習，將會有極大的進步。而當中，最能夠幫助孩子成長的人，便是父母。 阿璋 (SEN年青人) 從兩歲至二十歲，已經接受了18年的言語治療，當中他也曾經面對困難，並且一步一步突破，使得現在可以流暢地與別人溝通交流。 「一齊講清講楚」是阿璋藉著自己的親身經歷而創作的動畫影片系列，將會持續製作及推出。每一段影片都有如一個「心得小提示」，讓SEN學童家庭在進行言語治療時，可以獲得「過來人」的「心得分享」。希望SEN孩子在接受言語治療的訓練過程中，更加「事半功倍」。   對象群：接受言語治療的3-20歲學童及父母 表達方式：動畫卡通人物 影片長度：每集2-5分鐘 內　容：由接受了超過十八年言語治療的SEN青年人製作。從過來人的角度，分享學習重點及期望。 延續性：讓不同家長或語言治療師，一起撰寫及製作更多影片。